Norske legestudenter på gründerskole

Norske medisinstudenter deltar på det tverrfaglige businesskurset Gründerskolen, som er beregnet for unge studenter som vil lære å lage egen bedrift. Studentene tilbringer en sommer utplassert i næringslivsbedrift i USA, Singapore eller Kina. Legestudenter opplever på denne måten på nært hold hvordan helsebransjen i USA og Asia på godt og vondt er kommersialisert på en helt annen måte enn i Velferds-Europa.

Singapore, 2004. Alle businesskulturer i ett. Denne bystaten er en multikulturell by og et kosmopolitisk handelssenter for hele Asia, der man kan oppleve både asiatisk, amerikansk og europeisk forretningskultur. Det er en interessant setting for å lære hva businessverden tenker om legeverden, mente Magne Rekvig, medisinstudent på femte året ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) i Trondheim. I sommer var han den ene av to medisinere blant 122 utvalgte norske studenter som tilbrakte sommerferien på utdanningsprogrammet Gründerskolen i vekstbyene Singapore, Shanghai, Boston og San Francisco. Programmet har kommet i stand i samarbeid med Norges Eksportråd. De fleste studentene er økonomer, matematikere og informatikere.

Rekvig har særlig arbeidet innen molekylær cellebiologi med myelomatose. Men det er ingen genial oppfinnelse med patent innen dette emnet som har dratt ham til gründerkurs; det er nysgjerrighet etter å se «den andre siden» av helsebransjen.

– Leger går gjennom en hel yrkeskarriere og utsettes for møter med legemiddelindustrien, men det er ikke ett eneste kurs under legeutdanningen der det undervises i økonomi eller som gir innsikt i den verden de som selger legemidler og medisinsk utstyr, tilhører, sier han.

I Singapore arbeidet Rekvig i et firma som vil bruke stamceller kommersielt ved å tilby nedfrysing av eget vev som en slags personlig bankboks med egne gener.

– Det var et tilbud for dem som kan betale, ikke for dem som trenger det. Veldig unorsk, kan man vel kalle det, sier han etter å ha observert helsebransjen i Singapore en hel sommer. – Noe jeg har lært av oppholdet, er at helsebransjen utenfor Europa ikke handler om å dekke behov, men å selge tjenester. I et mer privatisert helsesystem kan pasientene nok være sikre på å få mye helsetjenester, men ikke nødvendigvis bedre helsetjenester. En av fordelene han ser med et mer privatisert system, er at profittjaget fremmer ny bruk av teknologi og nye behandlingsformer.

Glød og innovasjon

Glød og innovasjon

Gründerskolen er et program for universitetsstudenter som vil lære å utvikle en forretningsidé til en bedrift (ramme 1).

Gründerskolen er et utdanningsprogram innen entreprenørskap. Programmet er et samarbeid mellom 17 norske universiteter og høgskoler og administreres av Universitetet i Oslo. Studiet gir 30 studiepoeng og er godkjent for støtte fra Statens lånekasse for utdanning. Opptakskrav er minimum 180 studiepoeng fra universitet og/eller høyskole (bachelorgrad), gode engelskkunnskaper, motivasjon og nysgjerrighet.

Gjennomføring av programmet:

• Forkurs (vår): Om å etablere et firma. Innføring i økonomiske begreper, markedsanalyse, produktutvikling, forretningsplan m.m.

• Utenlandsopphold (sommer): Intensivt program med fulltids hospitering i en utenlandsk oppstartsbedrift samt deltidsstudier ved anerkjente universiteter

• Seminar (høst): Avsluttende seminar med prosjektoppgave og evaluering

eller:

• Ett semester (vår), inkludert opphold i Singapore

For 2004-kullet var det 219 søkere og 122 studenter, som hadde studieopphold i Singapore, Shanghai, Boston og San Francisco. Fra 2005 blir det også mulighet for studieopphold i Johannesburg.

Fra våren 2005 tilbyr Gründerskolen studentene et mastergradsstudium innen innovasjon og entreprenørskap for informasjonsteknologi- og bioteknologistudenter. Det ettårige studiet vil inneholde tre deler: teori, utplassering i en oppstartsbedrift i utlandet og utarbeiding av en avhandling. Oppstart av egen bedrift kan bli en obligatorisk del av programmet.

Utdanningen omfatter tre deler: forkurs om våren, et tre måneders opphold i utlandet om sommeren og eksamen på høsten. Før utplasseringen i utlandet kurses det i emner som budsjett, regnskap, bedriftsøkonomi, presentasjonsferdigheter og patentrettigheter, og studenten lærer av andre gründere gjennom forelesninger, case-studier og ved å lage egne presentasjoner. Målet er at elevene har en klar idé om hva som må til for å kunne starte en bedrift.

Sommerutplasseringen skjer i samarbeid med lokale Innovation Norway-kontorer (tidligere kjent som Eksportrådet). Programmet er bevisst internasjonalt rettet med hovedvekt på oppholdene med arbeid og universitetsstudier i Boston, San Francisco og Singapore, der det lenge har vært store områder («belter») med innovative bedrifter og teknologiparker som bygger på forskningsresultater fra universiteter.

Studentene går på universitetet i området og kombinerer kursene med internship i private foretak som nylig er startet opp. Det er teknologimiljøet på Universitetet i Oslo, som er nær knyttet til institusjoner som Forskningsparken, som står bak Gründerskolen. De fleste høyskoler og universiteter i Norge deltar i programmet.

– Vi rekrutterer folk med glød, ambisjon og som har faglige evner i bunn til å gjennomføre ideer de tror kan bli forretning. Vi håper også blandingen av fag kan føre til samarbeid om bedriftsetablering på tvers av fagretninger, forklarer Tor Borgar Hansen, daglig leder i Gründerskolen.

Skolens opprinnelige kjernestudenter var økonomer og informasjonsteknologistudenter av ulike slag, men i dag har studiet en betydelig større bredde med mange fagretninger representert, slik som arkitekter, industridesignere, dataingeniørstudenter, industriøkonomer, maskiningeniører, markedsførere, legestudenter, lærerstudenter, jurister, kunststudenter, journalister, samfunnsvitere og filologer.

Rekvig fra Trondheim og Martin Prøven Bogsrud i Oslo var de eneste medisinstudentene som deltok.

Kommersiell turnustjeneste

Kommersiell turnustjeneste

Martin Prøven Bogsrud tilbrakte sin gründersommer i Boston, i det nyoppstartede firmaet U.S. Genomics, som har utviklet teknologi for å måle proteinnivåer. Martins jobb var å utforske det proteindiagnostiske markedet, sammenlikne gjeldende teknologi med den nye og vurdere hvem som var potensielle kunder.

– Jeg får mange spørsmål om hva en lege gjør på businesskurs. Jeg svarer at jeg valgte Gründerskolen rett og slett for å ha et bedre grunnlag i fremtiden hvis jeg vil starte for meg selv, enten det er eget legekontor eller innen medisinsk produktutvikling, svarer den unge medisineren. – Vi lever dessuten i en tid med mer og mer kommersialisering av forskningsresultater og utnytting av nye oppdagelser er også til nytte for sykehuset vi som leger kan komme til å jobbe i.

Bogsrud er fornøyd med tiden i Boston og følte at han lærte mer enn han kom for, både faglig og personlig. Han påpeker at det er mye å lære ved å legge en business-skole utenfor Norge: Man oppdager at Norge ikke er verdens navle, man styrker sine språkkunnskaper og får kontakter og ideer man ellers ikke ville ha fått.

– Det er interessant å se hvor liten jantelov man har i USA, sier han. Entreprenørskapskulturen er annerledes; det er på en måte ikke bare «lov» å tjene penger ved å lage egen bedrift – det er også en god samfunnsnyttig handling og noe som kommer alle til gode.